本期关键词

    顾明远先生曾说过“我们要站在孩子的视角谈教育。”其实确实如此，教育是为了让孩子能掌握更多的知识，拥有更美好的未来。音乐窝一直以来的教学目标也是如此，我们希望让孩子能感受到音乐带来的快乐，从而去学习音乐、享受音乐。

    孩子们从还在母胎中便已经在不断接受外界各式各样的“声音”对他们大脑和感官的刺激，让他们在成长过程中不断地去感受音乐和享受音乐。

    音乐是跟生活密不可分的。0-3岁的孩子听到玩具发出来的音乐，会握紧拳头很激动的哈哈大笑，这是孩子最初对音乐的表现；3-6岁的孩子在听到儿歌的时候，会跟着音乐手舞足蹈的跳起来；当孩子上小学之后，他们就会慢慢的对音乐有了自己的认知，会去选择自己喜欢的音乐反复听和跟着唱，也会开始对乐器产生兴趣。在孩子的眼中，音乐是丰富多样的、好玩有趣的，就连哼起小曲也是朗朗上口的。所以音乐是能带给孩子带来快乐的，也能时刻陪伴在他们身边，慢慢的他们就会对音乐产生依赖。

    对于老师和家长们来说，有时候可能会更注重孩子在学习音乐过程中的成果。其实我们更多应该关注孩子与音乐两者的联系，去清楚孩子为什么会喜欢音乐。

    据研究发现，每个孩子对音乐的喜好大都是因为听觉从小就被音乐所刺激，再是不断的在成长中了解音乐是可以结合各种各样不同的形式去创造出来的，就比如：敲击木头声音低沉、敲击瓷器声音清脆，走在路上可以听到各种声音结合出来的环境音，在家看着动画也能跟着哼唱主题曲等等。他们对音乐的兴趣，往往是来自生活，来自音乐本身是可创作和可玩乐的。所以，我们看待孩子的音乐兴趣，更应该以培养和启蒙为主，让孩子能够进一步接触更多的音乐，并且能够在不断地感受和体验中，爱上音乐，想真正的去学习音乐。

   既然孩子喜欢玩，我们何尝不换一种教育的思路呢？

   很多人可能觉得玩是不学无术，但在音乐上恰恰相反。想要孩子学好音乐前，应该让孩子以“玩”的形式去接纳音乐这门学问，从一开始就培养孩子对音乐的兴趣。在音乐教育上，我们通过课堂互动、师生节奏律动配合、音乐小游戏等形式来丰富课堂内容，从而培养孩子对音乐的喜爱。而家长可以鼓励孩子去“玩”音乐、看各种各样的音乐动画、玩音乐感强的游戏等等，让孩子可以体验音乐带来的快乐，在不知不觉中爱上音乐，为今后的音乐学习之路奠定基础。

   音乐是一门很神奇的学问，它总会散发着无限魅力来吸引无数人对它的热爱，孩子也如此。他们可能从一首歌、一个乐器或是一场表演便爱上音乐，所以我们在音乐的启蒙和教育中，更应该以孩子的视角去教学，才能让孩子的兴趣转变为一门可以掌握的学问。