服务范围

核心生态处于课程的最中心，包括“音乐主科”课程内容，用于引导孩子学习乐器核心知识和基本技能，为器乐学习奠定良好基础，

中心生态处于课程的中间状态，包括音乐辅助课程(手指练习)、音乐考试(阶段测评)和音乐表演(阶段音乐会)三部分:即系统化有计划的手指练习，衡量并规范音乐教学进程的阶段性测评，以及孩子与其他孩子共同演奏、体会音乐表演合作性和趣味性的音乐实践活动

外围生态包括音乐基础(乐理)、音乐表达(视唱视奏与读谱记谱)、音乐体能(身体平衡与运动技能)、音乐交流(合作)、音乐故事(语言表达)和音乐图画(艺术创作)六个部分，激发孩子的音乐智能，在引孩子学习消化音乐核心知识的基础上,进行丰富的音乐多元文化和跨文化音乐交流的意识、能力，为音乐课程提供丰富的外围知识和广阔的运用空间。